توانایی تصمیم گیری دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه در سال ۱۳۹۳
نویسندگان
چکیده
توانایی تصمیم گیری دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه در سال 1393 امین سهیلی [1] ، داود رسولی [2] * تاریخ دریافت 08/12/1393 تاریخ پذیرش 01/03/1394 چکیده پیش زمینه و هدف: توانایی تصمیم گیری پایه و اساس عملکرد حرفه ای پرستاری بوده و بیش از هر عاملی بر کیفیت مراقبت تأثیر دارد که می توان آن را از طریق آموزش و تجارب بالینی مناسب در فراگیران ایجاد نمود. این در حالی است که بسیاری از فارغ التحصیلان پرستاری قادر به نشان دادن مهارت های تصمیم گیری مناسب نیستند. مطالعه حاضر باهدف تعیین میزان توانایی تصمیم گیری در دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه انجام شده است. مواد و روش کار: مطالعه حاضر از نوع توصیفی هست که به صورت مقطعی بر روی 220 نفر از دانشجویان پرستاری ارومیه به صورت تمام شماری انجام گرفت. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه تحلیل تصمیم گیری در پرستاری بود که دارای 2 بخش مشخصات فردی با 3 عبارت و ابعاد مختلف تصمیم گیری در پرستاری شامل 81 عبارت در 10 حیطه بود که بر اساس مقیاس درجه بندی افتراق معنایی (دامنه نمرات 1 تا 7) امتیازبندی شد. داده ها پس از جمع آوری وارد نرم افزار spss(19) شده و برحسب نیاز از آمار توصیفی و استنباطی استفاده گردید. یافته ها: از کل 220 پرسشنامه جمع آوری شده 103 نفر مؤنث (8/46 درصد) و 198 نفر (90 درصد) مجرد بوده و میانگین سنی نمونه های پژوهش، 83/1±24/21 سال بود. 4/61 درصد از دانشجویان شرکت کننده در مطالعه دارای توانایی تصمیم گیری متوسط و 6/38 درصد نیز دارای توانایی تصمیم گیری عالی بودند. توانایی تصمیم گیری بالینی دانشجویان در بعد خلاقیت بهتر از ابعاد دیگر بود. بحث و نتیجه گیری: مطالعه حاضر نشان داد که توانایی تصمیم گیری دانشجویان در سطح متوسط بوده و ازآنجایی که تصمیم گیری بالینی تأثیر بسزایی در عملکرد حرفه ای پرستاران دارد، باید تدابیر لازم برای توسعه این مهارت ها بر اساس مطالعات موجود در برنامه آموزشی دانشجویان پرستاری در نظر گرفته شود. کلیدواژه ها: تصمیم گیری، دانشجویان پرستاری، آموزش پرستاری مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، دوره سیزدهم، شماره سوم، پی درپی 68، خرداد 1394، ص 169-163 آدرس مکاتبه: دانشکده آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران، تلفن: 09141865057 [1] کارشناس ارشد آموزش پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران [2] دانشجوی دکترای آموزش پزشکی، دانشکده آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران (نویسنده مسئول)
منابع مشابه
توانایی تصمیمگیری دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه در سال 1393
توانایی تصمیمگیری دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه در سال 1393 امین سهیلی [1] ، داود رسولی [2] * تاریخ دریافت 08/12/1393 تاریخ پذیرش 01/03/1394 چکیده پیشزمینه و هدف: توانایی تصمیمگیری پایه و اساس عملکرد حرفهای پرستاری بوده و بیش از هر عاملی بر کیفیت مراقبت تأثیر دارد که میتوان آن را از طریق آموزش و تجارب بالینی مناسب در فراگیران ایجاد نمود. این در حالی ا...
متن کاملبررسی صلاحیتهای اخلاقی دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری مامایی ارومیه
بررسی صلاحیتهای اخلاقی دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری مامایی ارومیه یوسف محمدپور [1] ٭ ، نرجس کاظمی [2] ، دکتر محمود عباسی [3] ، احسان شمس [4] تاریخ دریافت 08/02/1392 تاریخ پذیرش 11/04/1392 چکیده پیش زمینه و هدف: مراقبت اخلاقی در انجام خدمات پرستاران بسیار اهمیت دارد و صلاحیت اخلاق حرفهای در پرستاری به معنی انجام مراقبتهای پرستاری براساس موازین اخلاق زیستی است. اما تا به ح...
متن کاملبررسی تأثیر آموزش مدیریت خشم بر سلامت روانی دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه
بررسی تأثیر آموزش مدیریت خشم بر سلامت روانی دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه سهیلا آهنگرزاده رضایی [1] * ، احمد ایزدی [2] تاریخ دریافت 15/12/1390 تاریخ پذیرش 30/03/1391 چکیده پیش زمینه و هدف: خشم یک نگرانی عمده برای جامعه محسوب میشود و در بسیاری از موارد به رفتارهایی منجر میشود که خسارت فراوانی به اقتصاد کشورها تحمیل میکند. نتایج تحقیقات نشان میدهند بسیاری ا...
متن کاملارتباط هوش معنوی با شادکامی در دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی قزوین در سال 1394
background: Today spiritual care is one aspect of holistic care. The role of nurses in providing services to patients is important. Attention to the variables involved in this type of care can be a basis for many training programs, especially in health care and treatment. The researchers decided to investigate the relationship between spiritual intelligence and happiness of nursing students tha...
متن کاملعوامل استرس زای آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی رفسنجان سال 1391
خلاصه زمینه و هدف: دانشجویان پرستاری در طول دوره تحصیل با تنش های زیادی مواجه می گردند که می تواند روی یادگیری و موفقیت بالینی آنان اثرات منفی داشته و سبب افت تحصیلی آنها گردد. می توان با آگاهی از منابع استرس زا، محدود نمودن آن و با بالا بردن سطح آگاهی علمی و حرفه ای دانشجویان، محیط مناسبی برای آموزش فراهم آورد. پژوهش اخیر با هدف تعیین عوامل استرس زا در آموزش بالینی دانشجویان پرستاری دانشکد...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیهجلد ۱۳، شماره ۳، صفحات ۱۶۳-۱۶۹
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023